aula 3 (23/fev)

-discussão sobre o texto de COPANS - Críticas Políticas da Antropologia:
destaque de conteúdos e dúvidas = comentários de alguns alunos e descrições de conteúdos a partir do que COPANS aborda no texto

-IMPORTANTE: Entregar na próxima aula dia 28/fev:

1)texto selecionado de Leituras básicas (no blog) para apresentação de seminário [ver aula 2=isso foi solicitado já nessa aula!]

2) ficha-citação de texto de LARAIA, R. () Ética e Antropologia Algumas Questões [estarei enviando esse texto no email das turmas... e tentarei deixar na xerox do ICHCA uma cópia!]

aula 2 (21/fev)

apresentação do blog da disciplina: dinâmica de postagens de conteúdos dados em sala de aula, conteúdos do blog, uso de referências bibliográficas

ementa da disciplina: conteúdo programático proposto a partir da ementa:
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
Unidade I: O empirismo britânico e o racionalismo francês: o desenvolvimento da Antropologia funcionalista e estruturalista
1.1.Críticas e Políticas em Antropologia
1.2.O Estrutural-Funcionalismo Britânico, a Escola de Manchester e a Antropologia Dinâmica
1.3.O Estruturalismo francês e o Marxismo Estrutural

Unidade II Antropologia Cognitiva, Materialismo Cultural, Simbolismo e Significado
2.1. Etnociência, Materialismo Cultural, e Neo-Evolucionismo
2.2. Antropologia Simbólica
2.3. Antropologia Interpretativa

discussão sobre métodos avaliativos:
seminários: 30% do valor da nota nas unidades I e II:
trazer para a próxima aula (dia 23/fev): 1) selecionar um texto do item Leituras básicas para apresentar em seminário em sala de aula
2) selecionar um texto de algum item organizado no blog: antropologia social britânica, antropologia dinâmica, antropologia estrutural francesa, marxismo estrutural, etc.
ATENÇÃO: É importante o aluno/a já começar a pensar numa proposta Do trabalho final da disciplina que deverá se relacionar, por exemplo: -a uma ou duas escolas antropológicas para elaboração de trabalho teórico fazendo uma abordagem descritiva de cada uma [e comparativa], utilizando diferentes autores e obras etnográficas para análise descritivas das diferentes características dessas escolas. Esse trabalho já deve começar a ser pensado porque a proposta deverá ser entregue ainda nessa unidade I, apesar de contar para avaliação da unidade II.

aula 1 (16/fev)

Introdução da disciplina: apresentação da ementa.
Uso do blog [em elaboração]
-apresentação dos alunos: interesses teóricos e campos de atuação

TRAZER FICHA-CITAÇÃO:
Leitura para dia 21/fev: COPANS, J. Críticas e Políticas da Antropologia. Introdução. Lisboa: Edições 70,1974. pp: 11-38 [v. na xerox do ICHCA]

Sugestão do uso do blog como fonte sobre Antropologia Brasileira Contemporânea e como fontes para referencias clássicas!!!